推薦入試「もっと早く知りたかった」大学生の72.4%、進路選択に影響大

総合型選抜・学校推薦型選抜の専門塾「碧推薦学院」が、推薦入試を検討・出願した経験のある大学生301名を対象に実施した調査で、高校時代の情報提供と進路指導における課題が浮き彫りになりました。

調査結果の主なポイント

• **72.4%（218名）**が「高校時代、もっと早く推薦入試について知りたかった」と回答。
• **58.5%（176名）**が「高校から十分な説明を受けられなかった」と回答。
• **46.8%（141名）**が「校内の相談先や回答内容に課題を感じた」と回答。
• **44.5%（134名）**が「情報・準備不足により諦めた選択肢がある」と回答。
• **64.8%（195名）**が「早く知っていれば別の大学・学部も検討していた」と回答。
• **82.1%（247名）**が「高校1・2年生から情報を提供すべき」と回答。

情報提供の遅れが生徒の進路選択に影響

調査結果は、推薦入試に関する情報提供が遅れることで、生徒が検討できる大学・学部や進路選択の幅そのものに大きな影響を与えている可能性を示唆しています。推薦入試では、評定平均（高校での成績の平均点）、英語資格、探究・課外活動などの準備を高校1年生や2年生から始める必要があるケースも多く、制度を知る時期が遅れると必要な準備が間に合わない可能性があります。

また、生徒が高校時代に最も受けたかった支援として、「大学・学部ごとの推薦入試情報」（75.7%）、「自分に合った大学・入試方式の個別相談」（71.1%）などが挙げられており、画一的な情報提供だけでなく、生徒一人ひとりに合わせた具体的な情報と相談体制が求められています。

推薦入試指導の課題と解決策

今回の調査は、第一弾の高校教員調査と合わせて行われました。高校教員側も推薦入試制度の複雑化や情報収集に課題を感じており、指導意欲があるにもかかわらず、学校現場が制度の変化に対応しきれていない現状が示されています。

碧推薦学院は、この状況に対し、高校と専門機関が連携し、高校1・2年生から正確な情報を提供すること、そして教員が個別の相談を抱え込みすぎない仕組みを整えることが重要だと提言しています。同学院は、高校や学習塾向けに推薦入試研修や説明会、個別相談などの支援を提供しています。

参考リンク

• 元記事: https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000007.000183916.html
• 碧推薦学院公式サイト: https://aoisuisen.com/
• 株式会社水曜日コーポレートサイト: https://wednesdaytokyo.com/